Perspectiva Educacional, Vol 57, No 2 (2018)

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doi: 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.2-Art.549

La preparación de los directores de la Enseñanza Primaria para dirigir una escuela enfocada al desarrollo local.

Carlos Martínez Mollineda, Mairelys Torres Falcón, Viviana Hernández Fernández

Resumen


El propósito de este artículo es comunicar resultados de la aplicación de un proceder metodológico que contribuye a la preparación de directores de enseñanza primaria para dirigir una escuela enfocada en el desarrollo local. Se utiliza el enfoque cualitativo, pues la actividad investigativa se desarrolla orientada a comprender un fenómeno educativo interpretado, explicado y alcanzado en su propio contexto. Para dicho propósito, se emplearon las técnicas de revisión de documentos, observación, entrevista y encuesta. Los resultados demuestran que existen carencias teóricas sobre los contenidos que deben dominar los directivos educacionales para contribuir desde la escuela al desarrollo local. Además, se observan limitadas motivaciones y disposición para trabajar en esta dirección.


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