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Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes La práctica del profesor de Ciencias: Significados personales y experiencias de profesores en formación Resumen PDF
Carlos Mario Vanegas Ortega, Enrique Correa Molina, Adrián Rodrigo Fuentealba Jara
 
Vol 59, No 3 (2020) CREENCIAS DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ACERCA DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y GÉNERO: UN ESTUDIO DE CASO AL ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA Resumen PDF
Giselle Francis Melo Letelier, Carolina Paz Martínez Galaz, Johanna Patricia Camacho González
 
Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa REFLEXIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN UN CONTEXTO DE FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES Resumen PDF
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
 
Vol 49 (2010): Nuevas miradas educativas Prospectiva de las Didácticas Específicas, una rama de las Ciencias de la Educación para la eficacia en el aula. Resumen PDF
Isidoro González Gallego
 
Vol 56, No 1 (2017) Editorial Resumen PDF
María Verónica Leiva
 
Vol 57, No 1 (2018) La aportación de la estadística exploratoria al análisis de datos cualitativos Resumen PDF
Günter Huber, Leo Gürtler, Samuel Gento Palacios
 
Vol 56, No 1 (2017) La Formación de Profesores de Ciencias: Descripción y análisis de posibles relaciones entre las representaciones sobre el aprendizaje de docentes y estudiantes universitarios de profesorado. Resumen PDF
Silvia Lucía Vilanova, María Basilisa García, Mauro Chaparro, Marcela Natal
 
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