Esteban-Guitart, M., Searle, D., Jornet, A. y Lamas, M. 2025. Investigación participativa para la transformación escolar desde la perspectiva de los Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad. Un estudio de caso en Punucapa, Chile. Perspectiva Educacional. 64, 2 (jul. 2025), 178–205. DOI:https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1670.