Rusnok, G., & Sol Martin, S. (2026). Una herramienta para valorar la construcción del CDC: análisis de la coherencia y evolución mediante hipótesis de progresión y diagramas de pentágono. Perspectiva Educacional, 65(2), 27–51. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.2-Art.1961