ESTEBAN-GUITART, M.; SEARLE, D.; JORNET, A.; LAMAS, M. Investigación participativa para la transformación escolar desde la perspectiva de los Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad. Un estudio de caso en Punucapa, Chile. Perspectiva Educacional, [S. l.], v. 64, n. 2, p. 178–205, 2025. DOI: 10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1670. Disponível em: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1670. Acesso em: 23 ago. 2025.