Rusnok, G. y Sol Martin, S. (2026) «Una herramienta para valorar la construcción del CDC: análisis de la coherencia y evolución mediante hipótesis de progresión y diagramas de pentágono», Perspectiva Educacional, 65(2), pp. 27–51. doi: 10.4151/07189729-Vol.65-Iss.2-Art.1961.