M. Esteban-Guitart, D. Searle, A. Jornet, y M. Lamas, «Investigación participativa para la transformación escolar desde la perspectiva de los Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad. Un estudio de caso en Punucapa, Chile», Pespectiva Educacional, vol. 64, n.º 2, pp. 178–205, jul. 2025.