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  • Formación inicial docente y políticas de estandarización: análisis de cuatro propuestas formativas en Chile

    Claudia Carrasco Aguilar, Sebastián Ortiz, Tabisa Verdejo, Lilian Vergara, Julieta Cárdenas, Sebastián Figueroa
    2-27
    2023-11-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1394
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Avisos

Presentación N° Temático "Redefiniendo los espacios educativos desde las infancias"

abril 23, 2025

El pasado miércoles 16 de abril se realizó el lanzamiento de nuestro último número temático, "Redefiniendo los espacios educativos desde las infancias". El evento contó con la participación de las coeditoras Sara Joiko, Muriel Armijo y Evelyn Chávez; las autoras Paulina Araya, Paulina Chávez y Piedad Cabrera Murcia; y nuestro editor jefe, Juan de Dios Oyarzún.

Revisar lanzamiento

Convocatoria sección temática: "Literacidad Crítica en la era digital: nuevas formas de enseñar y aprender"

enero 27, 2025

Este número temático ofrece un espacio para el intercambio de perspectivas que contribuyan a comprender y responder a las exigencias de un mundo cada vez más mediado por lo digital. Invitamos a investigadores, docentes, diseñadores curriculares y responsables de políticas educativas a contribuir con artículos que fortalezcan la discusión académica y ofrezcan propuestas concretas para enfrentar los retos de la educación en el siglo XXI.

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PUCV Escuela de Pedagogía y Educación - PUCV Bibliotecas PUCV

eISSN 0718-9729 / ISSN: 0716-0488

e-mail: perspectiva.educacional.epe@pucv.cl

Avenida el Bosque Nº 1290, Viña del Mar - Chile
Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

 

 

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.
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