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• Implementación de dos estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia cognitivo- social en estudiantes universitarios de primer año en carreras del área de la salud

  Veronica Lisette Pantoja Silva, Alejandro Ducassou Varela, Leonardo Lagos Gutierrez

  179-203

  2023-11-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1226

• La realidad virtual en el aula de música: un estudio cuasiexperimental

  Pedro Iglesias Calonge, Pablo Chávez Muñoz

  192-218

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1215

• La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular

  Antonio Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero

  61-86

  2011-01-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.1-Art.15

• Conversación en la sala de clase. Conocimiento y logro escolar

  Marco Antonio Villalta Paucar

  25-49

  2017-06-29

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.3-Art.567

• Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión

  María Teresa Castañeda Díaz, Marco Antonio Villalta Paucar

  4-27

  2017-06-29

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.484

• La reflexión docente como dinamizadora del cambio de prácticas en aula. Una experiencia de perfeccionamiento académico en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)

  Susana Barrera Andaur

  31-60

  2011-01-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.1-Art.14