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• Cooperación de docentes e investigadores en la construcción de conocimiento en la enseñanza de las matemáticas: experiencias en preescolar y secundaria en México

  María Laguna, Yesenia Castaño Torres, David Block Sevilla

  119-140

  2024-12-04

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.3-Art.1584

• Aprender en los márgenes: posicionamiento y pensamiento algebraico de un estudiante haitiano en un aula chilena

  Paulina Araya Erices

  105-130

  2025-04-01

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.1-Art.1637

• Factores socioeconómicos y contexto escolar en los puntajes de la prueba de admisión de Matemáticas en Chile: un análisis multinivel

  Geraldo Bladimir Padilla Fuentes, Lesa Hoffman, Claudia Alexandra Suazo Ruiz

  246-274

  2025-12-01

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.3-Art.1617

• Análisis bibliométrico de la producción científica en educación matemática en secundaria: tendencias y desafíos

  Cinthia Julissa Quiroz-Varon, Nolberto Arnildo Leyva-Aguilar

  151-177

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1544