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• Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones

  Jorge Eduardo Alfaro Urrutia

  152-180

  2022-01-21

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.1-Art.1211

• Experiencias del profesorado chileno en la implementación del Plan de Formación Ciudadana. Estudio de casos múltiples

  Sebastián Pablo Quintana Susarte

  56-79

  2022-10-25

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.3-Art.1306

• Actores y dilemas en la política de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: un estudio colectivo de casos en contexto de lenguas indígenas “dormidas”

  Javier Mercado-Guerra, Hans Gundermann-Kröll, Patricia Castillo-Ladino, Juan Navarrete-Cano

  151-173

  2026-03-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1683

• “En educación todo cambia”: Cómo directoras lideran el ingreso de la educación parvularia al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Chile

  Isabel Alejandra Zett Sabioncello, Fabián Andrés Campos Vergara, Sofía Antonia Chávez Rojas, María José Opazo Pérez

  212-235

  2024-03-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.1-Art.1517

• Liderando la mejora desde el departamento de lenguaje: un estudio de caso

  Oscar Julio Maureira, Mauricio Andrés Gajardo Garrido, Camila Belén Lizama Zamora

  7-31

  2021-10-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.3-Art.1158