Vol. 62 No. 1 (2023): Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje profesional docente en colaboraciones para la práctica de la investigación"

Published: 2023-01-16

Editorial

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  Juan de Dios Oyarzún, Chris Chapman

  1-7

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1450

Artículos temáticos

• Research-practice partnerships: a strategy for promoting educational recovery

  Mel Ainscow

  8-34

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1424

• Experiencia reflexiva en el Seminario Narrativo Docente(SND): un puente entre la universidad y la escuela

  Alejandra Nocetti de la Barra, José Luis Medina, Pablo Montoya Bravo, Álvaro Bustamante Rojas, Alejandra Sáez Lantaño

  33-60

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1414

• Growing Innovation in Rural Sites of Learning

  Leyton Schnellert, Mehjabeen Datoo, Donna Kozak, Miriam Miller, Graham Giles

  63-91

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1393

• Peeking behind the curtain: Unboxing science teacher educators’ subjectivities in continuous professional development programmes

  Paulina De los Angeles Bravo González, Sergio Ignacio Galdames Poblete

  92-112

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1410

• Autoevaluación del liderazgo pedagógico: Una experiencia de aprendizaje y desarrollo profesional en la escuela

  Omar Andrés Aravena Kenigs, Carolina Pilar Villagra Bravo, Carolina Troncoso Bustos, María Elena Mellado Hernández

  113-139

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  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.1-Art.1396