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• Capacitación Docente en Matemática en el Nivel Primario. El contrato Didácticoº Un estudio de caso

  Diana Patricia Sureda, Cecilia Ponce de León

  68-90

  2014-06-27

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.2-Art.179

• Análisis de un dispositivo didáctico formulado por estudiantes de profesorado en matemática en un curso de formación basado en el paradigma de la investigación

  Ana Rosa Corica, María Rita Otero

  21-37

  2016-06-01

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.55-Iss.2-Art.421

• La formación de profesores de matemática desde la teoría antropológica de lo didáctico: Un estudio de caso.

  Ana Rosa Corica, María Rita Otero

  20-44

  2014-01-21

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.2-Art.191

• REFLEXIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN UN CONTEXTO DE FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES

  Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz

  130-144

  2013-07-03

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.53-Iss.1-Art.128

• Gestos didácticos en el desarrollo de un recorrido de estudio e investigación en el nivel universitario relativo al cálculo: el funcionamiento de las dialécticas

  Diana Patricia Salgado, María Rita Otero, Verónica Parra

  84-108

  2017-01-23

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.1-Art.470