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  • Historizando la escuela primaria bilingüe para los sordos

    Márcia Beatriz Cerutti Müller, Denise Regina Quaresma da Silva
    138-156
    2019-01-30
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.1-Art.836

  • Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarollo de la escritura académica universitaria

    Ainhoa Ezeiza
    140-164
    2023-04-02
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1407

  • Actores y dilemas en la política de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: un estudio colectivo de casos en contexto de lenguas indígenas “dormidas”

    Javier Mercado-Guerra, Hans Gundermann-Kröll, Patricia Castillo-Ladino, Juan Navarrete-Cano
    151-173
    2026-03-31
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1683

  • El desarrollo de la competencia comunicativa en el marco de los ODS. Un estudio de caso en un programa bilingüe del Grado de Educación Primaria

    Cristina Manchado Nieto, Gemma Delicado Puerto, Laura Alonso Díaz
    202-225
    2024-07-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.2-Art.1559
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