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• Altas Capacidades Intelectuales y Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad: A propósito de un caso.

  Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque Rojas, Ricardo Hernández Díaz

  164-182

  2017-01-23

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.1-Art.441

• Aprender en los márgenes: posicionamiento y pensamiento algebraico de un estudiante haitiano en un aula chilena

  Paulina Araya Erices

  105-130

  2025-04-01

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.1-Art.1637

• Construcción colectiva de conocimientos sobre educación inclusiva en procesos de transformación socioeducativa mediante Investigación Acción Participativa

  Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Inmaculada Orozco Almario, Mercé Barrera Ciurana

  290-316

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1689

• Ser estudiante con altas capacidades en la universidad: sentidos, desafíos y oportunidades desde una experiencia pionera en Chile

  Valeria Paz Fuentes, Paloma Álvarez Muñoz

  127-150

  2026-03-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1825

• Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo: Aspectos psicopedagógicos en un marco inclusivo

  Diego Jesús Luque-Parra, María Jesús Luque-Rojas

  59-73

  2015-05-22

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.54-Iss.2-Art.333

• Investigación participativa para la transformación escolar desde la perspectiva de los Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad. Un estudio de caso en Punucapa, Chile

  Moises Esteban-Guitart, Daniela Searle, Alfredo Jornet, Macarena Lamas

  178-205

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1670

• Educación inclusiva y personalización: análisis de una experiencia de Investigación Acción Participativa

  María Luz fernandez blazquez, Marta Cebrián Borau, Inmaculada Garrido Jiménez

  265-289

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1701

• Cre@r: Herramienta tecnopedagógica basada en Diseño Universal para el Aprendizaje para promover la educación inclusiva en escuelas colombianas

  Leidy Evelyn Díaz-Posada, Gerardo Echeita, Yolanda Muñoz

  231-264

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1702

• Investigación Acción Participativa: Herramienta de desarrollo profesional docente para avanzar hacia una educación más inclusiva

  Susana Domínguez Santos, Constanza San Martín Ulloa, Francisco Gárate Vergara, Yolanda Muñoz Martínez

  261-286

  2026-03-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1700