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9 elementos encontrados.

  • Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior

    Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez, Estrella Fernández, Natali Suárez-Fernández, Elián Tuero
    1-30
    2011-01-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.50-Iss.1-Art.13

  • Autoeficacia y Transformación Dinámica del Aprendizaje en la Práctica Docente Inicial

    Michel André Cara Jara, Raúl Aranda Riveros
    3-19
    2015-08-20
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.55-Iss.1-Art.359

  • El portafolio de escritura como estrategia pedagógica de apoyo a la reflexión del aprendizaje: perspectiva de profesores y estudiantes de Pedagogía en Inglés

    Pamela Saavedra Jeldres, Mónica Campos Espinoza
    32-56
    2024-07-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.2-Art.1445

  • Procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en trabajo social

    Marcelo Andrés Gallegos Fuentes, Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez, Carmen Gloria Jarpa Arriagada, Héctor Agustín Vargas Muñoz
    157-178
    2023-11-28
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.4-Art.1287

  • Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales

    María Teresa Caro Valverde, María González García, Patricia Pérez Alcaraz
    165- 193
    2023-04-02
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.62-Iss.2-Art.1422

  • Virtualidad y presencialidad en la formación de docentes de primaria

    Sebastián Escobar González, Macarena Yancovic Allen, María Fernanda Rodríguez Palma
    217-235
    2026-03-31
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1653

  • Trayectoria formativa y logro de competencias profesionalizantes mediadas por el ePortfolio en el TDA

    Miguel Antonio Roco Ibaceta, Elena Barberà Gregori
    324-352
    2025-12-01
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.3-Art.1566

  • Revisión sistemática sobre autorregulación del aprendizaje en estudiantes de secundaria

    Fabiola Sáez-Delgado, Yaranay López-Angulo, Nicole Nicole Arias-Roa, Javier Mella-Norambuena
    167-191
    2022-06-29
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.2-Art.1247

  • Conversación en la sala de clase. Conocimiento y logro escolar

    Marco Antonio Villalta Paucar
    25-49
    2017-06-29
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.56-Iss.3-Art.567
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