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• El desarrollo de la competencia comunicativa en el marco de los ODS. Un estudio de caso en un programa bilingüe del Grado de Educación Primaria

  Cristina Manchado Nieto, Gemma Delicado Puerto, Laura Alonso Díaz

  202-225

  2024-07-28

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.2-Art.1559

• Liderando la mejora desde el departamento de lenguaje: un estudio de caso

  Oscar Julio Maureira, Mauricio Andrés Gajardo Garrido, Camila Belén Lizama Zamora

  7-31

  2021-10-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.60-Iss.3-Art.1158

• Experiencias del profesorado chileno en la implementación del Plan de Formación Ciudadana. Estudio de casos múltiples

  Sebastián Pablo Quintana Susarte

  56-79

  2022-10-25

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.3-Art.1306

• “En educación todo cambia”: Cómo directoras lideran el ingreso de la educación parvularia al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Chile

  Isabel Alejandra Zett Sabioncello, Fabián Andrés Campos Vergara, Sofía Antonia Chávez Rojas, María José Opazo Pérez

  212-235

  2024-03-31

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.63-Iss.1-Art.1517

• Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones

  Jorge Eduardo Alfaro Urrutia

  152-180

  2022-01-21

  DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.61-Iss.1-Art.1211