Más allá del currículo: efectos de un programa de enriquecimiento en estudiantes universitarios con altas capacidades
DOI:
https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.1-Art.1817Palabras clave:
Altas capacidades estudiantes universitarios programa de enriquecimiento Creatividad hábitos de estudioResumen
La atención al alumnado con altas capacidades en el ámbito universitario es aún incipiente, lo que limita la existencia de estrategias educativas ajustadas a sus necesidades. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos de una propuesta de enriquecimiento dirigida a estudiantes universitarios con altas capacidades. Participaron 87 estudiantes con altas capacidades, de los cuales 46 conformaron el grupo experimental y 41 el grupo control. Se empleó metodología mixta: los datos cuantitativos se analizaron mediante ANOVA (split-plot), prueba t de Student y estadísticas descriptivas, y los datos cualitativos mediante análisis del discurso fenomenológico. Los resultados evidenciaron la eficacia y efectividad del programa INGENIOUS, al registrarse mejoras significativas en creatividad y hábitos de estudio en el grupo experimental, además de alta satisfacción y expectativas cubiertas. Estos hallazgos aportan evidencia empírica sobre la necesidad de implementar programas universitarios específicos para atender al estudiantado con altas capacidades.
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