Ecosistemas de enseñanza y aprendizaje

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  • Investigación participativa para la transformación escolar desde la perspectiva de los Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad. Un estudio de caso en Punucapa, Chile

    Moises Esteban-Guitart, Daniela Searle, Alfredo Jornet, Macarena Lamas
    178-205
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.2-Art.1670

  • Literacidad crítica digital en la educación secundaria chilena: currículo y percepciones docentes

    Elena Villagra Aburto, Anita Ferreira Cabrera
    60-92
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.3-Art.1761

  • PEUMO: herramienta computacional de apoyo a la escritura académica en ingeniería

    René Venegas, Constanza Cerda
    200-224
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.3-Art.1779

  • Reflexión de la práctica pedagógica a través del discurso de los docentes del Colectivo Pensamiento Pedagógico Contemporáneo en Bogotá

    Pablo Mora Venegas, Mirla Beltrán Castellanos
    200-225
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.2-Art.1693

  • Sustainable teacher training in higher education at a Mexican public university: opportunities for improvement in the north-central region of Sinaloa

    Esteban Otoniel Moreno López, Aldo Alan Cuadras Berrelleza, Adrián Cuevas López, Victor Manuel Peinado Guevara, Héctor José Peinado Guevara, José Isidoro Rodríguez Espinosa, Maricruz Sánchez Alcalde
    226-254
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.65-Iss.2-Art.1711

  • Un lorito en mi clase: IAG y alfabetismo

    Daniel Cassany
    3-26
    DOI: https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.3-Art.1765